El pasado 27 de
julio de 2014 un grupo de estudiantes del Servicio Comunitario de Geografía e Historia UPEL-IPM
asistieron al V Encuentro de Constructores de Paz, el cual tuvo lugar en Caracas,
en las inmediaciones de la Universidad Católica Andrés Bello. Cabe destacar que
dicho encuentro fue promovido por la Red de Acción Social de la Iglesia, quien desde
hace más de cinco años realiza la convocatoria como un espacio de encuentro entre
organizaciones sociales, instituciones e individuos que comparten experiencias
sobre la superación de conflictos, mostrando experiencias de trabajo social,
comunitario y educativo en mesas de trabajo que servirán para tejer vínculos y
visibilizar hechos concretos por la paz en el país.
La delegación estuvo constituida
por un grupo de estudiantes de Servicio Comunitario de la Especialidad de
Geografía e Historia de la UPEL-IPM, acompañados por la Coordinadora del Programa
de Servicio Comunitario de la Especialidad.
Dentro de los temas a considerar se tocaron aspectos
tales como: superación de la violencia, nuevas tecnologías para la paz,
participación social y política para la paz, ecología, trabajo pastoral,
reinserción social y trabajo comunitario.
Es importante acotar que dichos temas son
relevantes para contextualizar lo que el servicio comunitario de la UPEL-IPM
viene realizando. En tal sentido, resulta deseable que estudiantes se formen,
se vinculen y se conviertan en agentes multiplicadores de las iniciativas de
paz en país. Precisamente por ello, desde la Coordinación de Servicio Comunitario
de la Especialidad de Geografía e Historia siempre ha sido un desafío asumido el
consolidar y completar los aprendizajes obtenidos durante el proceso de
formación del servicio comunitario de los
estudiantes de Geografía e Historia de la UPEL-IPM a través de este tipo de propuestas.
Por tanto,
esperemos que este tipo de iniciativas se sigan realizando con el apoyo de las autoridades
respectivas de la universidad y más estudiantes y profesores se animen a participar
en futuras convocatorias.
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